পঞ্চম শ্রেণীর বাংলা সমাধান - ছেলেবেলা

১.১ ‘চিলোকোঠা’ হল ছাদের উপরে সিঁড়ির ঘর।

১.২ ভারতবর্ষের বিখ্যাত মরুভূমিটি হল থর।

১.৩ লিভিংস্টোন ছিলেন ইংল্যান্ড দেশের মানুষ।

১.৪ ‘ওয়াগন’ হল ঘোড়ায় টানা গাড়ি।

৩.১ পুকুরের পাড়িঘাট, ঘাটে লোকজনের আনাগোনা, অর্ধেক পুকুর জোড়া বট গাছের ছায়া, জুড়িগাড়ির হেইসাঁ। - জুড়িগাড়ির হেইসাঁ

৩.২ তেতলা ঘর, মাঠ সমুদ্দুর, সেক্রেড গাস, পিলপেগাড়ি। - সেক্রেড গাস

৩.৩ চুড়িওয়ালা, ফেরিওয়ালা, হেইসাঁ, বালক সন্ন্যাসী। - হেইসাঁ

৩.৪ পিলপেগাড়ি, জুড়িগাড়ি, রিকশ, পাল্কিগাড়ি। - রিকশ

৩.৫ চিল, রোদ্দুর, দুপুর, লোকবসতি। - লোকবসতি

পুলিশ, বারান্দা, ওয়াগন, সেকেন্ড ক্লাস, টিকিট।

বাড়িওয়ালা, গাড়িওয়ালা, দোকানওয়ালা, মাছওয়ালা, ফলওয়ালা।

৬.১ রাস্তা হয়ে আসত লাল, চিল ডেকে যেত আকাশে।

৬.২ আমার জীবনে বাইরের ছাদ ছিল প্রধান ছুটির দেশ।

৬.৩ ওকে যেন বাংলাদেশের নদী মাঠ দিয়ে আমার এইমাত্র দেখা বের করল।

৬.৪ এই ছাদের মরুভূমিতে তখন একটা ওয়েসিস দেখা দিয়েছিল।

৬.৫ নীচের দেউড়ির ঘণ্টায় ঢং ঢং করে বাজল চারটে।

বিশেষ্য: চুড়ি, মানুষ, কলকাতা, বিবাগি, গাড়ন, দামি, নীল, গরম, খোলা, পুকুর, লোকজন।

বিশেষণ: বেলোয়ারি।

৮.১ হঠাৎ তাদের হেইসাঁ পৌঁছত।

৮.২ সেইখানে অত্যন্ত একলা হয়ে বসলুম।

৮.৩ ছাদ গালিয়ে ঘরের হিক্কিনি দিক্কুম ঝুলে।

৮.৪ ধারাজল পড়ত সকল গায়ে।

৮.৫ পুকুর থেকে পাতিহাঁসগুলো ডানা মেলে উঠেছে।

প্রধান: আমাদের গ্রামের প্রধান শিক্ষক খুব ভালো মানুষ।

বারান্দা: আমি রোজ বিকেলে বারান্দায় বসে থাকি।

মরুভূমি: মরুভূমিতে উট খুব ভালো চলতে পারে।

বিদেশি: আমাদের দেশে অনেক বিদেশি পর্যটক আসে।

গ্রীষ্ম (ঋতু): গ্রীষ্মকালে খুব গরম পড়ে।

গ্রীষ্ম (উত্তাপ): গ্রীষ্মের তাপে শরীর জ্বলে যাচ্ছে।

আড়াল: প্রকাশ। ঢালু: উঁচু। আনন্দ: নিরানন্দ। গলি: রাজপথ। টিকে: মরে।

মূর্তি: প্রতিমা। পিলপেগাড়ি: হাতিতে টানা গাড়ি। বিবাগি: উদাসীন। নাগাল: নাগাল পাওয়া। দেউড়ি: সদর দরজা।

পৃথিবী: ধরা, বসুন্ধরা। গাছ: বৃক্ষ, তরু। আকাশ: গগন, অম্বর। জল: বারি, নীর। পাহাড়: পর্বত, গিরি।

১৪.১ আমার পিতা যখন বাড়ি থাকতেন তখন জায়গা ছিল তেতলার ঘরে।
উত্তর: আমার পিতা তখন বাড়ি থাকতেন। তখন আমার জায়গা ছিল তেতলার ঘরে।

১৪.২ আমি লুকিয়ে ছাদে উঠতুম প্রায়ই দুপুর বেলায়।
উত্তর: আমি দুপুর বেলায় ছাদে উঠতুম। আমি প্রায়ই লুকিয়ে উঠতুম।

১৪.৩ হঠাৎ তাদের হেইসাঁ পৌঁছত, যেখানে বালিশের উপর খোলা চুলে এলিয়ে দিয়ে শুয়ে থাকত বাড়ির বউ।
উত্তর: হঠাৎ তাদের হেইসাঁ পৌঁছত। সেখানে বালিশের উপর খোলা চুলে এলিয়ে দিয়ে শুয়ে থাকত বাড়ির বউ।

১৪.৪ বিছানার একখানা চাদর নিয়ে গা মুছে সহজ মানুষ হয়ে বসলুম।
উত্তর: বিছানার একখানা চাদর নিলুম। গা মুছে সহজ মানুষ হয়ে বসলুম।

১৪.৫ গরম বাতাস হু হু করে ছুটে যাচ্ছে ধুলো উড়িয়ে।
উত্তর: গরম বাতাস হু হু করে ছুটে যাচ্ছে। বাতাস ধুলো উড়িয়ে নিয়ে যাচ্ছে।

১৫.১ কলকাতায় রবীন্দ্রনাথের বাড়িটি কী নামে বিশ্বজুড়ে পরিচিত?
উত্তর: কলকাতায় রবীন্দ্রনাথের বাড়িটি জোড়াসাঁকোর ঠাকুরবাড়ি নামে বিশ্বজুড়ে পরিচিত।

১৫.২ রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর ছোটোদের জন্য লিখেছেন এমন দুটি বইয়ের নাম লেখো।
উত্তর: রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর ছোটোদের জন্য লিখেছেন এমন দুটি বই হল 'শিশু' এবং 'সহজপাঠ'।

১৫.৩ ঠাকুরবাড়ি থেকে প্রকাশিত কোন দুটি পত্রিকায় তিনি নিয়মিত লিখতেন?
উত্তর: ঠাকুরবাড়ি থেকে প্রকাশিত 'ভারতী' ও 'বালক' পত্রিকায় তিনি নিয়মিত লিখতেন।

১৬.১ বালক রবীন্দ্রনাথের প্রধান ছুটির দেশ কী ছিল?
উত্তর: বালক রবীন্দ্রনাথের প্রধান ছুটির দেশ ছিল তাঁর বাড়ির বাইরের বারান্দা।

১৬.২ তাঁর বাড়ির নীচের তলার বারান্দার বসে রেলিংয়ের ফাঁক দিয়ে কী কী দেখা যেত?
উত্তর: তাঁর বাড়ির নীচের তলার বারান্দার বসে রেলিংয়ের ফাঁক দিয়ে পুকুর, লোকজনের আনাগোনা, এবং প্রকৃতি দেখা যেত।

১৬.৩ পাঠ্যাংশে ‘ওয়েসিস’-এর প্রসঙ্গ কীভাবে রয়েছে?
উত্তর: পাঠ্যাংশে ছাদের মরুভূমির মতো পরিবেশে হঠাৎ বৃষ্টির আগমনকে ‘ওয়েসিস’-এর সাথে তুলনা করা হয়েছে।

১৬.৪ পাঠ্যাংশে রবীন্দ্রনাথের পিতার সম্পর্কে কী জানতে পারো?
উত্তর: পাঠ্যাংশ থেকে জানা যায় যে রবীন্দ্রনাথের পিতা ज्यादातर বাড়ির বাইরে থাকতেন এবং তাঁকে দেখতে অনেকটা ঋষির মতো লাগত।

১৬.৫ পিতার কণ্ঠস্বরের প্রতি ছোট্ট রবির আকর্ষণের কথা কী ভাবে জানা গেল?
উত্তর: যখন তাঁর পিতা বাড়ি থাকতেন, তখন তাঁর গম্ভীর কণ্ঠস্বর শুনে ছোট্ট রবির মন আনন্দে ভরে যেত।

১৬.৬ ছুটি শেষের দিকে এসে পৌঁছলে রবির মনের ভাব কেমন হত?
উত্তর: ছুটি শেষের দিকে এসে পৌঁছলে রবির মন খারাপ হয়ে যেত। তাঁর মনে হত যেন আবার সেই একঘেয়ে জীবনে ফিরে যেতে হবে।

১৬.৭ পাঠ্যাংশে কাকে, কেন বাংলাদেশের ‘শিশু লিভিংস্টোন’ বলা হয়েছে?
উত্তর: পাঠ্যাংশে লেখক নিজেকে বাংলাদেশের ‘শিশু লিভিংস্টোন’ বলেছেন কারণ তিনি লিভিংস্টোনের মতো নতুন নতুন জায়গা আবিষ্কার করতে ভালোবাসতেন।

১৬.৮ তুমি যখন আরও ছোটো ছিলে তখন তোমার দিন কীভাবে কাটত, তোমার চারপাশের প্রকৃতি কেমন ছিল তা লেখো।
উত্তর: (ছাত্রছাত্রীরা নিজেদের অভিজ্ঞতা লিখবে।)