Lesson 2: Clouds
Solutions for the short story by Intizar Hussain from the WBBSE Class 8 English textbook, 'Blossom'.
Let's Read (Textbook Pages 16-18)
He wandered far in search of the clouds, down winding paths and alleys, till he reached the old mud hut. There, he turned on to the dirt track. He saw a grass-cutter coming from the other direction, a bundle of freshly cut grass balanced on his head. He stopped the man and asked, "Have you seen the clouds there?" "Clouds?" The grass-cutter was amazed, as though he had been asked the most peculiar question. "Yes, clouds." He was disappointed to see that the grass-cutter was still mystified. He walked on until he came upon a farmer ploughing his field. He asked him the same question, "Did the clouds come here?" The farmer, too, couldn't make sense of the question. "Clouds?" he asked. "Yes, clouds." He was asking after the clouds like a man who has lost a child and asks wayfarers if they have seen a child wandering. Perhaps the clouds, too, were lost children and he was going around asking people about them. But no one could give him a satisfactory answer.
বাংলা উচ্চারণ
হি ওয়ান্ডারড ফার ইন সার্চ অফ দ্য ক্লাউডস, ডাউন ওয়াইন্ডিং পাথস অ্যান্ড অ্যালিস, টিল হি রিচড দ্য ওল্ড মাড হাট। দেয়ার, হি টার্নড অন টু দ্য ডার্ট ট্র্যাক। হি স এ গ্রাস-কাটার কামিং ফ্রম দ্য আদার ডিরেকশন, এ বান্ডেল অফ ফ্রেশলি কাট গ্রাস ব্যালান্সড অন হিজ হেড। হি স্টপড দ্য ম্যান অ্যান্ড আস্কড, "হ্যাভ ইউ সিন দ্য ক্লাউডস দেয়ার?" "ক্লাউডস?" দ্য গ্রাস-কাটার ওয়াজ অ্যামেজড, অ্যাজ দো হি হ্যাড বিন আস্কড দ্য মোস্ট পিকিউলিয়ার কোয়েশ্চেন। "ইয়েস, ক্লাউডস।" হি ওয়াজ ডিসঅ্যাপয়েন্টেড টু সি দ্যাট দ্য গ্রাস-কাটার ওয়াজ স্টিল মিস্টিফায়েড। হি ওয়াকড অন আনটিল হি কেম আপন এ ফার্মার প্লাউইং হিজ ফিল্ড। হি আস্কড হিম দ্য সেম কোয়েশ্চেন, "ডিড দ্য ক্লাউডস কাম হিয়ার?" দ্য ফার্মার, টু, কুডন্ট মেক সেন্স অফ দ্য কোয়েশ্চেন। "ক্লাউডস?" হি আস্কড। "ইয়েস, ক্লাউডস।" হি ওয়াজ আস্কিং আফটার দ্য ক্লাউডস লাইক এ ম্যান হু হ্যাজ লস্ট এ চাইল্ড অ্যান্ড আস্কস ওয়েফেয়ারারস ইফ দে হ্যাভ সিন এ চাইল্ড ওয়ান্ডারিং। পারহ্যাপস দ্য ক্লাউডস, টু, ওয়্যার লস্ট চিলড্রেন অ্যান্ড হি ওয়াজ গোয়িং অ্যারাউন্ড আস্কিং পিপল অ্যাবাউট দেম। বাট নো ওয়ান কুড গিভ হিম এ স্যাটিসফ্যাক্টরি আনসার।
বাংলা অর্থ
সে মেঘের সন্ধানে অনেক দূর ঘুরে বেড়াল, আঁকাবাঁকা পথ ও গলি দিয়ে, যতক্ষণ না সে পুরোনো মাটির কুঁড়েঘরের কাছে পৌঁছাল। সেখানে সে মাটির রাস্তায় মোড় নিল। সে দেখল উল্টো দিক থেকে একজন ঘাসুড়ে আসছে, যার মাথায় তাজা কাটা ঘাসের বোঝা। সে লোকটিকে থামিয়ে জিজ্ঞেস করল, "আপনি কি ওখানে মেঘ দেখেছেন?" "মেঘ?" ঘাসুড়ে অবাক হয়ে গেল, যেন তাকে সবচেয়ে অদ্ভুত প্রশ্ন করা হয়েছে। "হ্যাঁ, মেঘ।" সে হতাশ হলো দেখে যে ঘাসুড়ে তখনও হতবাক। সে হাঁটতে থাকল যতক্ষণ না একজন কৃষককে তার জমিতে লাঙল দিতে দেখল। সে তাকেও একই প্রশ্ন করল, "এখানে কি মেঘ এসেছিল?" কৃষকও প্রশ্নটির কোনো মানে বুঝতে পারল না। "মেঘ?" সে জিজ্ঞেস করল। "হ্যাঁ, মেঘ।" সে মেঘের খোঁজ করছিল এমনভাবে, যেমন কোনো লোক তার সন্তানকে হারিয়ে পথিকদের জিজ্ঞেস করে যে তারা কোনো শিশুকে ঘুরতে দেখেছে কিনা। হয়তো মেঘগুলোও হারিয়ে যাওয়া শিশু ছিল আর সে তাদের সম্পর্কে লোকেদের জিজ্ঞেস করে বেড়াচ্ছিল। কিন্তু কেউই তাকে সন্তোষজনক উত্তর দিতে পারল না।
Activity 1: Rearrange the following sentences
(1) He saw a grass-cutter coming from the other direction. [ ]
(2) The grass-cutter was surprised. [ ]
(3) He reached the old mud hut. [ ]
(4) He wandered in search of the clouds. [ ]
(5) He asked the grass-cutter if he had noticed the clouds. [ ]
(6) He turned onto the dirt track. [ ]
(1) He saw a grass-cutter coming from the other direction. [ 4 ]
(2) The grass-cutter was surprised. [ 6 ]
(3) He reached the old mud hut. [ 2 ]
(4) He wandered in search of the clouds. [ 1 ]
(5) He asked the grass-cutter if he had noticed the clouds. [ 5 ]
(6) He turned onto the dirt track. [ 3 ]
Activity 2: Complete the following sentences
(a) The grass-cutter had a bundle __________.
(b) He was disappointed to see __________.
(c) The farmer could not __________.
(d) He was asking for the clouds like __________.
(a) The grass-cutter had a bundle of freshly cut grass balanced on his head.
(b) He was disappointed to see that the grass-cutter was still mystified.
(c) The farmer could not make sense of the question.
(d) He was asking for the clouds like a man who has lost a child.
Activity 3: Answer the following question
"But no one could give him a satisfactory answer" Why do you think no one could give him a satisfactory answer?
No one could give him a satisfactory answer because his question about the whereabouts of the clouds was very strange and unusual. People were mystified and couldn't understand why someone would search for clouds as if they were a lost person or object.
Let's Continue (Textbook Pages 18-20)
His mother was the first he had asked in the morning, "Ammaji, where have the clouds gone?" "Who's gone where?" Ammaji said, as if he had asked an exceptionally stupid question. "Clouds." "Clouds! Have you lost your mind, boy? Hurry up, now. Wash quickly, eat your breakfast and go to school." Dejectedly, he washed his hands and face, ate his breakfast and left home. But the question still haunted him: Where did the clouds go? He remembered what he had seen the night before-clouds gathering in the dark sky. But when he went to sleep, the sky was clear and full of stars. When he awoke again, he had no idea of the time. All he knew was that it was the middle of the night. Up there in the sky, the clouds were rumbling. In the occasional flashes of lightning, they were dense and black. It looked as if it will be raining. Rain will have ruined his sleep, he knew. When he got up in the morning, he was amazed. The sky was clear and empty! Not a trace of rain in the courtyard. He was surprised and saddened-the clouds had moved across the skies without shedding a drop of rain. And it saddened him to think that he had fallen asleep. Had he stayed awake, perhaps, the clouds would not have disappeared like that. It would have been the season's first rainfall. The month of the rains was slipping away. He looked up once again at the skies. Not a single patch of cloud. The sun beat down on his head from a clear sky. In the fierce heat, he walked between the fields. His body was on fire, his throat dry. After crossing several fields, he saw a large tree in whose shade a Persian wheel turned gently. It was like he had reached an oasis in the middle of a desert. He reached the shelter of the tree and splashed the cool water from the Persian wheel on his dusty feet. Then he washed his hands and face and drank his fill.
বাংলা উচ্চারণ
হিজ মাদার ওয়াজ দ্য ফার্স্ট হি হ্যাড আস্কড ইন দ্য মর্নিং, "আম্মাজি, হোয়্যার হ্যাভ দ্য ক্লাউডস গন?" "হু'স গন হোয়্যার?" আম্মাজি সেইড, অ্যাজ ইফ হি হ্যাড আস্কড অ্যান এক্সেপশনালি স্টুপিড কোয়েশ্চেন। "ক্লাউডস।" "ক্লাউডস! হ্যাভ ইউ লস্ট ইওর মাইন্ড, বয়? হারি আপ, নাউ। ওয়াশ কুইকলি, ইট ইওর ব্রেকফাস্ট অ্যান্ড গো টু স্কুল।" ডিজেক্টেডলি, হি ওয়াশড হিজ হ্যান্ডস অ্যান্ড ফেস, এট হিজ ব্রেকফাস্ট অ্যান্ড লেফট হোম। বাট দ্য কোয়েশ্চেন স্টিল হন্টেড হিম: হোয়্যার ডিড দ্য ক্লাউডস গো? হি রিমেম্বারড হোয়াট হি হ্যাড সিন দ্য নাইট বিফোর-ক্লাউডস গ্যাদারিং ইন দ্য ডার্ক স্কাই। বাট হোয়েন হি ওয়েন্ট টু স্লিপ, দ্য স্কাই ওয়াজ ক্লিয়ার অ্যান্ড ফুল অফ স্টারস। হোয়েন হি অ্যাওক এগেইন, হি হ্যাড নো আইডিয়া অফ দ্য টাইম। অল হি নিউ ওয়াজ দ্যাট ইট ওয়াজ দ্য মিডল অফ দ্য নাইট। আপ দেয়ার ইন দ্য স্কাই, দ্য ক্লাউডস ওয়্যার রাম্বলিং। ইন দ্য অকেশনাল ফ্ল্যাশেজ অফ লাইটনিং, দে ওয়্যার ডেন্স অ্যান্ড ব্ল্যাক। ইট লুকড অ্যাজ ইফ ইট উইল বি রেইনিং। রেইন উইল হ্যাভ রুইনড হিজ স্লিপ, হি নিউ। হোয়েন হি গট আপ ইন দ্য মর্নিং, হি ওয়াজ অ্যামেজড। দ্য স্কাই ওয়াজ ক্লিয়ার অ্যান্ড এম্পটি! নট এ ট্রেস অফ রেইন ইন দ্য কোর্টইয়ার্ড। হি ওয়াজ সারপ্রাইজড অ্যান্ড স্যাডেনড-দ্য ক্লাউডস হ্যাড মুভড অ্যাক্রস দ্য স্কাইস উইদাউট শেডিং এ ড্রপ অফ রেইন। অ্যান্ড ইট স্যাডেনড হিম টু থিঙ্ক দ্যাট হি হ্যাড ফলেন অ্যাস্লিপ। হ্যাড হি স্টেড অ্যাওয়েক, পারহ্যাপস, দ্য ক্লাউডস উড নট হ্যাভ ডিসঅ্যাপিয়ার্ড লাইক দ্যাট। ইট উড হ্যাভ বিন দ্য সিজন'স ফার্স্ট রেইনফল। দ্য মান্থ অফ দ্য রেইনস ওয়াজ স্লিপিং অ্যাওয়ে। হি লুকড আপ ওয়ান্স এগেইন অ্যাট দ্য স্কাইস। নট এ সিঙ্গেল প্যাচ অফ ক্লাউড। দ্য সান বিট ডাউন অন হিজ হেড ফ্রম এ ক্লিয়ার স্কাই। ইন দ্য ফিয়ার্স হিট, হি ওয়াকড বিটুইন দ্য ফিল্ডস। হিজ বডি ওয়াজ অন ফায়ার, হিজ থ্রোট ড্রাই। আফটার ক্রসিং সেভারেল ফিল্ডস, হি স এ লার্জ ট্রি ইন হুজ শেড এ পার্সিয়ান হুইল টার্নড জেন্টলি। ইট ওয়াজ লাইক হি হ্যাড রিচড অ্যান ওয়েসিস ইন দ্য মিডল অফ এ ডেজার্ট। হি রিচড দ্য শেল্টার অফ দ্য ট্রি অ্যান্ড স্প্ল্যাশড দ্য কুল ওয়াটার ফ্রম দ্য পার্সিয়ান হুইল অন হিজ ডাস্টি ফিট। দেন হি ওয়াশড হিজ হ্যান্ডস অ্যান্ড ফেস অ্যান্ড ড্র্যাঙ্ক হিজ ফিল।
বাংলা অর্থ
সকালে সে প্রথম তার মা'কে জিজ্ঞেস করেছিল, "আম্মাজি, মেঘগুলো কোথায় গেল?" "কে কোথায় গেছে?" আম্মাজি এমনভাবে বললেন যেন সে একটি অত্যন্ত বোকার মতো প্রশ্ন করেছে। "মেঘ।" "মেঘ! তোর কি মাথা খারাপ হয়েছে, ছেলে? তাড়াতাড়ি কর এখন। তাড়াতাড়ি মুখ-হাত ধুয়ে, নাস্তা খেয়ে স্কুলে যা।" হতাশ হয়ে সে হাত-মুখ ধুয়ে, নাস্তা খেয়ে বাড়ি থেকে বেরিয়ে পড়ল। কিন্তু প্রশ্নটা তখনও তাকে তাড়া করে বেড়াচ্ছিল: মেঘগুলো কোথায় গেল? তার মনে পড়ল আগের রাতে সে কী দেখেছিল—অন্ধকার আকাশে মেঘ জমতে। কিন্তু যখন সে ঘুমাতে গেল, আকাশ পরিষ্কার এবং তারায় ভরা ছিল। যখন সে আবার জেগে উঠল, তখন সময়ের কোনো জ্ঞান ছিল না। সে শুধু জানত যে এটা মাঝরাত। আকাশে মেঘ গর্জন করছিল। মাঝে মাঝে বিদ্যুতের ঝলকানিতে মেঘগুলোকে ঘন এবং কালো দেখাচ্ছিল। মনে হচ্ছিল বৃষ্টি হবে। বৃষ্টি তার ঘুম নষ্ট করে দিত, সে জানত। সকালে যখন সে উঠল, সে অবাক হয়ে গেল। আকাশ ছিল পরিষ্কার এবং খালি! উঠোনে বৃষ্টির কোনো চিহ্নই ছিল না। সে অবাক এবং দুঃখিত হলো—মেঘগুলো এক ফোঁটা বৃষ্টি না ঝরিয়েই আকাশ পেরিয়ে চলে গেছে। আর এটা ভেবে তার খুব দুঃখ হলো যে সে ঘুমিয়ে পড়েছিল। যদি সে জেগে থাকত, হয়তো মেঘগুলো এভাবে উধাও হয়ে যেত না। এটা হতো এই মৌসুমের প্রথম বৃষ্টি। বর্ষার মাস ফুরিয়ে আসছিল। সে আরও একবার আকাশের দিকে তাকাল। মেঘের এক টুকরোও নেই। পরিষ্কার আকাশ থেকে সূর্য তার মাথায় আগুন ঝরাচ্ছিল। প্রচণ্ড গরমে সে মাঠের মধ্যে দিয়ে হাঁটছিল। তার শরীর পুড়ে যাচ্ছিল, গলা শুকিয়ে গিয়েছিল। কয়েকটি মাঠ পার হওয়ার পর সে একটি বড় গাছ দেখল, যার ছায়ায় একটি পার্সি চাকা ধীরে ধীরে ঘুরছিল। মনে হচ্ছিল যেন সে মরুভূমির মাঝে এক মরূদ্যানে পৌঁছেছে। সে গাছের ছায়ায় পৌঁছে পার্সি চাকার ঠান্ডা জল তার ধুলোমাখা পায়ে ছিটিয়ে দিল। তারপর সে হাত-মুখ ধুয়ে পেট ভরে জল পান করল।
Activity 4: Write 'T' for true and 'F' for false statements
(a) In the morning, the boy asked the first question to his father. [ ]
Supporting Statement: ____________________________
(b) The boy's mother asked him to go to school. [ ]
Supporting Statement: ____________________________
(c) When the boy got up in the morning, he saw that the sky was cloudless. [ ]
Supporting Statement: ____________________________
(d) The boy was happy to think that he had fallen asleep. [ ]
Supporting Statement: ____________________________
(a) In the morning, the boy asked the first question to his father. [ F ]
Supporting Statement: "His mother was the first he had asked in the morning..."
(b) The boy's mother asked him to go to school. [ T ]
Supporting Statement: "...eat your breakfast and go to school."
(c) When the boy got up in the morning, he saw that the sky was cloudless. [ T ]
Supporting Statement: "The sky was clear and empty!"
(d) The boy was happy to think that he had fallen asleep. [ F ]
Supporting Statement: "And it saddened him to think that he had fallen asleep."
Activity 5: Answer the following questions
(a) Which question haunted the boy?
(b) What did the boy see in the middle of the night?
(c) How did he feel as he walked between the fields?
(d) What did he do after reaching the shelter of the tree?
(a) The question that haunted the boy was, "Where did the clouds go?".
(b) In the middle of the night, the boy saw rumbling clouds in the sky that were dense, black, and illuminated by occasional flashes of lightning.
(c) As he walked between the fields in the fierce heat, his body felt like it was on fire and his throat was dry.
(d) After reaching the shelter of the tree, he splashed cool water from the Persian wheel on his dusty feet, then washed his hands and face, and drank his fill.
Let's Continue (Textbook Pages 21-22)
Refreshed, he looked around. An old man sat on a wall by the Persian wheel. He looked at the old man, wanting to say something but hesitated. Finally he asked, "Did the clouds come here?" The old man looked closely at him and said, "Son, when the clouds come, the earth and the sky know of their coming." "But the clouds were here last night and no one got to know." The old man said, "It is not enough for the clouds to come. I once lived in a place where it hadn't rained for ten years." "Ten years?" He was open-mouthed. He sat there listening to his tales. Suddenly, he realized how late it was. He walked for miles in the sun and dust. He went back by the same dirt track he had taken to come there. The sun was still fiercely hot but when he reached the mud hut, he felt a nip in the air and the earth was damp underfoot. As he neared his village, he saw the roads were wet. Trees that had been standing draped in layers of dust when he had left in the morning now looked freshly bathed. He felt a wave of happiness. He hurried home. He wanted to see how fresh and clean the jamun tree in his courtyard looked. When he got home, he saw that the rain had changed everything. The jamun tree stood clean and scrubbed, freshly showered, and Ammaji was saying," That was a good shower, thank God!" Raindrops were still rolling off the leaves of the jamun. He stood beneath the tree and let them fall on his head and face. He raised his eyes to the sky and saw it clear, without even a wisp of cloud. He had walked so far in the dust and sun in search of the clouds, and in his absence they had come, shed their rain and gone away!
বাংলা উচ্চারণ
রিফ্রেশড, হি লুকড অ্যারাউন্ড। অ্যান ওল্ড ম্যান স্যাট অন এ ওয়াল বাই দ্য পার্সিয়ান হুইল। হি লুকড অ্যাট দ্য ওল্ড ম্যান, ওয়ান্টিং টু সে সামথিং বাট হেজিটেটেড। ফাইনালি হি আস্কড, "ডিড দ্য ক্লাউডস কাম হিয়ার?" দি ওল্ড ম্যান লুকড ক্লোজলি অ্যাট হিম অ্যান্ড সেইড, "সন, হোয়েন দ্য ক্লাউডস কাম, দি আর্থ অ্যান্ড দ্য স্কাই নো অফ দেয়ার কামিং।" "বাট দ্য ক্লাউডস ওয়্যার হিয়ার লাস্ট নাইট অ্যান্ড নো ওয়ান গট টু নো।" দি ওল্ড ম্যান সেইড, "ইট ইজ নট এনাফ ফর দ্য ক্লাউডস টু কাম। আই ওয়ান্স লিভড ইন এ প্লেস হোয়্যার ইট হ্যাডন্ট রেইনড ফর টেন ইয়ার্স।" "টেন ইয়ার্স?" হি ওয়াজ ওপেন-মাউথড। হি স্যাট দেয়ার লিসেনিং টু হিজ টেলস। সাডেনলি, হি রিয়েলাইজড হাউ লেট ইট ওয়াজ। হি ওয়াকড ফর মাইলস ইন দ্য সান অ্যান্ড ডাস্ট। হি ওয়েন্ট ব্যাক বাই দ্য সেম ডার্ট ট্র্যাক হি হ্যাড টেকেন টু কাম দেয়ার। দ্য সান ওয়াজ স্টিল ফিয়ার্সলি হট বাট হোয়েন হি রিচড দ্য মাড হাট, হি ফেল্ট এ নিপ ইন দি এয়ার অ্যান্ড দি আর্থ ওয়াজ ড্যাম্প আন্ডারফুট। অ্যাজ হি নিয়ার্ড হিজ ভিলেজ, হি স দ্য রোডস ওয়্যার ওয়েট। ট্রিজ দ্যাট হ্যাড বিন স্ট্যান্ডিং ড্রেপড ইন লেয়ার্স অফ ডাস্ট হোয়েন হি হ্যাড লেফট ইন দ্য মর্নিং নাউ লুকড ফ্রেশলি বেথড। হি ফেল্ট এ ওয়েভ অফ হ্যাপিনেস। হি হারিড হোম। হি ওয়ান্টেড টু সি হাউ ফ্রেশ অ্যান্ড ক্লিন দ্য জামুন ট্রি ইন হিজ কোর্টইয়ার্ড লুকড। হোয়েন হি গট হোম, হি স দ্যাট দ্য রেইন হ্যাড চেঞ্জড এভরিthing। দ্য জামুন ট্রি স্টুড ক্লিন অ্যান্ড স্ক্রাবড, ফ্রেশলি শাওয়ার্ড, অ্যান্ড আম্মাজি ওয়াজ সেয়িং," দ্যাট ওয়াজ এ গুড শাওয়ার, থ্যাঙ্ক গড!" রেইনড্রপস ওয়্যার স্টিল রোলিং অফ দ্য লিভস অফ দ্য জামুন। হি স্টুড বিনিথ দ্য ট্রি অ্যান্ড লেট দেম ফল অন হিজ হেড অ্যান্ড ফেস। হি রেজড হিজ আইজ টু দ্য স্কাই অ্যান্ড স ইট ক্লিয়ার, উইদাউট ইভেন এ উইসপ অফ ক্লাউড। হি হ্যাড ওয়াকড সো ফার ইন দ্য ডাস্ট অ্যান্ড সান ইন সার্চ অফ দ্য ক্লাউডস, অ্যান্ড ইন হিজ অ্যাবসেন্স দে হ্যাড কাম, শেড দেয়ার রেইন অ্যান্ড গন অ্যাওয়ে!
বাংলা অর্থ
সতেজ হয়ে সে চারপাশে তাকাল। পার্সি চাকার পাশে একটি দেওয়ালে একজন বৃদ্ধ বসেছিলেন। সে বৃদ্ধের দিকে তাকাল, কিছু বলতে চেয়েও ইতস্তত করছিল। অবশেষে সে জিজ্ঞেস করল, "এখানে কি মেঘ এসেছিল?" বৃদ্ধ তার দিকে ভালোভাবে তাকিয়ে বললেন, "বাবা, যখন মেঘ আসে, তখন পৃথিবী এবং আকাশ তাদের আসার খবর জানতে পারে।" "কিন্তু মেঘ তো গত রাতে এখানে ছিল আর কেউ জানতেও পারেনি।" বৃদ্ধ বললেন, "শুধু মেঘ এলেই হবে না। আমি একসময় এমন এক জায়গায় থাকতাম যেখানে দশ বছর বৃষ্টি হয়নি।" "দশ বছর?" সে হাঁ হয়ে গেল। সে সেখানে বসে তার গল্প শুনছিল। হঠাৎ তার খেয়াল হলো অনেক দেরি হয়ে গেছে। সে রোদ আর ধুলোর মধ্যে মাইলখানেক হেঁটেছিল। সে যে মাটির রাস্তা দিয়ে এসেছিল, সেই রাস্তা দিয়েই ফিরে গেল। সূর্য তখনও প্রচণ্ড গরম ছিল, কিন্তু যখন সে মাটির কুঁড়েঘরে পৌঁছল, তখন বাতাসে একটা ঠান্ডা ভাব অনুভব করল এবং পায়ের নিচের মাটি স্যাঁতস্যাঁতে ছিল। গ্রামের কাছাকাছি এসে সে দেখল রাস্তাগুলো ভেজা। সকালে যখন সে বেরিয়েছিল, তখন যে গাছগুলো ধুলোর আস্তরণে ঢাকা ছিল, এখন সেগুলোকে সদ্য স্নান করা দেখাচ্ছিল। সে এক আনন্দের ঢেউ অনুভব করল। সে তাড়াতাড়ি বাড়ি ফিরল। সে দেখতে চেয়েছিল তার উঠোনের জাম গাছটা কতটা তাজা আর পরিষ্কার দেখাচ্ছে। বাড়ি পৌঁছে সে দেখল বৃষ্টি সবকিছু বদলে দিয়েছে। জাম গাছটা পরিষ্কার-পরিচ্ছন্ন, সদ্য স্নান করা অবস্থায় দাঁড়িয়ে আছে, আর আম্মাজি বলছিলেন, "বেশ ভালো বৃষ্টি হলো, ঈশ্বরকে ধন্যবাদ!" জামের পাতা থেকে তখনও বৃষ্টির ফোঁটা গড়িয়ে পড়ছিল। সে গাছের নিচে দাঁড়িয়ে ফোঁটাগুলো তার মাথায় ও মুখে পড়তে দিল। সে আকাশের দিকে চোখ তুলে দেখল, এক টুকরো মেঘও নেই, আকাশ পরিষ্কার। সে মেঘের খোঁজে এতদূর ধুলো আর রোদের মধ্যে হেঁটেছিল, আর তার অনুপস্থিতিতে তারা এসে বৃষ্টি ঝরিয়ে চলে গেছে!
Activity 6: Fill in the chart with information
| What | Why |
|---|---|
| (i) The boy was open-mouthed | |
| (ii) The earth was damp underfoot. | |
| (iii) The boy hurried home. | |
| (iv) When he got home, he saw everything had changed. |
| What | Why |
|---|---|
| (i) The boy was open-mouthed | He was astonished to hear from the old man about a place where it hadn't rained for ten years. |
| (ii) The earth was damp underfoot. | It had rained in the area while the boy was away searching for the clouds. |
| (iii) The boy hurried home. | He felt a wave of happiness and wanted to see the fresh and clean jamun tree in his courtyard after the rain. |
| (iv) When he got home, he saw everything had changed. | The rain had washed away all the dust, making everything, including the jamun tree, look clean and freshly showered. |
Activity 7: Answer the following questions
(a) What did the old man say about the place where he once lived?
(b) How did the boy feel as he reached the mud-hut?
(c) What did the boy do as he stood under the jamun tree?
(d) Why did the clouds shed rain in the absence of the boy?
(a) The old man said that he once lived in a place where it had not rained for ten years.
(b) As he reached the mud-hut, the boy felt a nip in the air and noticed that the earth was damp under his feet.
(c) As he stood under the jamun tree, he let the raindrops from the leaves fall on his head and face.
(d) The story suggests that nature operates on its own schedule, not according to human wishes. The clouds arrived and shed rain when the time was right, regardless of the boy's presence, teaching him that he cannot control nature's cycles.
Grammar in Use
Activity 8(a): Underline the verbs (Future Continuous)
(i) I shall be reading a book next week.
(ii) You will be going to school tomorrow.
(iii) They will be visiting our house next month.
(i) I shall be reading a book next week.
(ii) You will be going to school tomorrow.
(iii) They will be visiting our house next month.
Activity 8(b): Underline the verbs (Future Perfect)
(i) I shall have written the story by then.
(ii) He will have left before you go to see the doctor.
(iii) You shall have gone to the fair.
(i) I shall have written the story by then.
(ii) He will have left before you go to see the doctor.
(iii) You shall have gone to the fair.
Activity 8(c): Identify the Tense
Read the following sentences. Identify the future continuous tense and future perfect tense and fill in the table given below:
(i) I shall be playing in the field.
(ii) She will have recited the poem.
(iii) You will have enjoyed the picnic.
(iv) They will be coming soon.
| Future Continuous Tense | Future Perfect Tense |
|---|---|
| (i) I shall be playing in the field. | (ii) She will have recited the poem. |
| (iv) They will be coming soon. | (iii) You will have enjoyed the picnic. |
Activity 9: Write the antonyms
Write the antonyms of the underlined words by using the prefixes from the Help Box: dis-, un-, im-,il-
(a) It is possible for him to lift the chair.
(b) His handwriting is legible.
(c) Their claim is not reasonable.
(d) He believes his friend.
(a) It is impossible for him to lift the chair.
(b) His handwriting is illegible.
(c) Their claim is not unreasonable.
(d) He disbelieves his friend.
Writing Activities
Activity 10(a): Write a story
Write a story in about eighty words using the following hints: two friends passing through a forest-a bear came-one friend climbed a tree-the other friend could not climb the tree-helpless-lay down like a dead man-bear came near the man-thought he was dead-went away.
A Friend in Need
Once, two friends were walking through a forest when they saw a large bear approaching them. One friend, being selfish, quickly climbed a nearby tree, leaving the other behind. The second friend, who couldn't climb, remembered hearing that bears don't touch dead creatures. So, he lay down on the ground, holding his breath. The bear came near, sniffed him all over, and thinking he was dead, slowly went away. True friendship is tested in times of danger.
Activity 10(b): Write a paragraph
Suppose you have been waiting for a piece of good news. Write a paragraph in about eighty words on your experience of waiting.
An Anxious Wait
I was anxiously waiting to hear the results of the inter-school science competition. Waiting was the hardest part. To keep my mind busy, I tried reading books and playing games, but my thoughts kept returning to the results. Every time the phone rang, my heart skipped a beat. Finally, the news came in the evening: our project had won first prize! The long, anxious wait was forgotten in a moment of pure joy and relief. The feeling was indescribable.
Class VIII Bengali Solutions
Class VII English Solutions
Class VIII Math Solutions
Class VIII History Solutions
Class VIII Geography Solutions