About the Author: Jean Giono
Jean Giono (1895 - 1970) was a French author who wrote works of fiction mostly set in the Provence region of France. His most noted works are The Horseman on the Roof, Two Riders of the Storm etc. The present text is adapted from his famous work of the same name, which has been translated into English by Peter Doyle.
উচ্চারণ: জ্যঁ জিওনো (এইটিন নাইনটি ফাইভ টু নাইনটিন সেভেনটি) ওয়াজ আ ফ্রেঞ্চ অথর হু রোট ওয়ার্কস অফ ফিকশন মোস্টলি সেট ইন দ্য প্রোভঁস রিজিয়ন অফ ফ্রান্স। হিজ মোস্ট নোটেড ওয়ার্কস আর দ্য হর্সম্যান অন দ্য রুফ, টু রাইডারস অফ দ্য স্টর্ম ইত্যাদি। দ্য প্রেজেন্ট টেক্সট ইজ অ্যাডাপ্টেড ফ্রম হিজ ফেমাস ওয়ার্ক অফ দ্য সেম নেম, হুইচ হ্যাজ বিন ট্রান্সলেটেড ইনটু ইংলিশ বাই পিটার ডয়েল।
বাংলা অর্থ: জ্যঁ জিওনো (১৮৯৫-১৯৭০) ছিলেন একজন ফরাসি লেখক যিনি মূলত ফ্রান্সের প্রোভঁস অঞ্চলের পটভূমিতে কল্পকাহিনী রচনা করতেন। তাঁর সবচেয়ে বিখ্যাত রচনাগুলির মধ্যে রয়েছে দ্য হর্সম্যান অন দ্য রুফ, টু রাইডারস অফ দ্য স্টর্ম ইত্যাদি। বর্তমান পাঠ্যটি তাঁর একই নামের বিখ্যাত রচনা থেকে গৃহীত, যা পিটার ডয়েল ইংরেজিতে অনুবাদ করেছেন।
Let's share...
(1) Do you have any ideas which might help in beautifying your natural surroundings? Discuss with your partner.
Answer (Sample): Yes, there are many ways to beautify our natural surroundings. We can plant trees and flowering plants in our neighbourhood. We can also keep the area clean by not littering and by encouraging others to use dustbins. Creating small community gardens, painting murals on old walls, and recycling waste materials into decorative items are other great ideas. Most importantly, we should protect the existing trees and plants from being destroyed.
(2) When do you think it is possible for a single person to carry out, all by himself, a task which usually requires the participation of many people?
Answer (Sample): A single person can carry out a large task when they have tremendous dedication, patience, and a long-term vision. If the person works consistently every day, even small efforts add up to something huge over time. The story of Elzéard Bouffier planting an entire forest all by himself over several decades is a perfect example. When one is self-motivated, passionate, and not dependent on others for validation or help, they can achieve seemingly impossible goals. It requires unwavering commitment and a belief in the value of the work itself.
Unit 1: Reading Text & Bengali Meaning
About forty years ago I went on a long hike, through hills absolutely unknown. It consisted of barren and monotonous lands. Nothing grew there except wild lavender.
উচ্চারণ: অ্যাবাউট ফর্টি ইয়ারস অ্যাগো আই ওয়েন্ট অন আ লং হাইক, থ্রু হিলস অ্যাবসলুটলি আননোন। ইট কনসিস্টেড অফ ব্যারেন অ্যান্ড মনোটোনাস ল্যান্ডস। নাথিং গ্রু দেয়ার এক্সেপ্ট ওয়াইল্ড ল্যাভেন্ডার।
বাংলা অর্থ: প্রায় চল্লিশ বছর আগে আমি একেবারে অজানা পাহাড়ি অঞ্চলের মধ্যে দিয়ে একটি দীর্ঘ পথ হেঁটেছিলাম। সেই অঞ্চল ছিল অনুর্বর ও একঘেয়ে জমিতে ভরা। বুনো ল্যাভেন্ডার ছাড়া সেখানে কিছুই জন্মাত না।
I was crossing this country at its widest part, and after walking for three days, I found myself in the most complete desolation. I was camped next to an abandoned village. I had used the last of my water the day before and I needed to find more. These ruined houses of the village made me think that there must, at one time, have been a spring or a well there. There was indeed a spring, but it was dry. All life had disappeared.
উচ্চারণ: আই ওয়াজ ক্রসিং দিস কান্ট্রি অ্যাট ইটস ওয়াইডেস্ট পার্ট, অ্যান্ড আফটার ওয়াকিং ফর থ্রি ডেজ, আই ফাউন্ড মাইসেলফ ইন দ্য মোস্ট কমপ্লিট ডেসোলেশন। আই ওয়াজ ক্যাম্পড নেক্সট টু অ্যান অ্যাবানডন্ড ভিলেজ। আই হ্যাড ইউজড দ্য লাস্ট অফ মাই ওয়াটার দ্য ডে বিফোর অ্যান্ড আই নিডেড টু ফাইন্ড মোর। দিজ রুইন্ড হাউসেস অফ দ্য ভিলেজ মেড মি থিংক দ্যাট দেয়ার মাস্ট, অ্যাট ওয়ান টাইম, হ্যাভ বিন আ স্প্রিং অর আ ওয়েল দেয়ার। দেয়ার ওয়াজ ইনডিড আ স্প্রিং, বাট ইট ওয়াজ ড্রাই। অল লাইফ হ্যাড ডিসঅ্যাপিয়ার্ড।
বাংলা অর্থ: আমি এই অঞ্চলের সবচেয়ে প্রশস্ত অংশ দিয়ে পার হচ্ছিলাম, এবং তিনদিন হাঁটার পর আমি সম্পূর্ণ নির্জনতার মধ্যে পড়লাম। আমি একটি পরিত্যক্ত গ্রামের পাশে শিবির স্থাপন করেছিলাম। আগের দিনই আমার জলের শেষটুকু ব্যবহার করেছিলাম এবং আমার আরও জল প্রয়োজন ছিল। গ্রামের এই ধ্বংসপ্রাপ্ত বাড়িগুলি দেখে আমার মনে হয়েছিল নিশ্চয়ই একসময় এখানে কোনো ঝরনা বা কুয়ো ছিল। সত্যিই একটি ঝরনা ছিল, কিন্তু সেটি শুকনো ছিল। সমস্ত জীবন যেন উধাও হয়ে গিয়েছিল।
It was a beautiful June day with plenty of sun, but on these shelterless lands, high up in the sky, the wind whistled continually. Its sound was like that of a wild beast disturbed during its meal.
উচ্চারণ: ইট ওয়াজ আ বিউটিফুল জুন ডে উইথ প্লেন্টি অফ সান, বাট অন দিজ শেল্টারলেস ল্যান্ডস, হাই আপ ইন দ্য স্কাই, দ্য উইন্ড হুইসলড কন্টিনিউয়ালি। ইটস সাউন্ড ওয়াজ লাইক দ্যাট অফ আ ওয়াইল্ড বিস্ট ডিস্টার্বড ডিউরিং ইটস মিল।
বাংলা অর্থ: এটি ছিল প্রচুর রোদ সহ একটি সুন্দর জুনের দিন, কিন্তু এই আশ্রয়হীন জমিতে, আকাশের অনেক উপরে, বাতাস ক্রমাগত সাঁই সাঁই করে বয়ে যাচ্ছিল। তার শব্দ ছিল যেন কোনো বন্য জন্তুকে তার খাবারের সময় বিরক্ত করা হয়েছে।
I had to move my camp. After five hours of walking, I still hadn't found water, and nothing gave me hope of finding any.
উচ্চারণ: আই হ্যাড টু মুভ মাই ক্যাম্প। আফটার ফাইভ আওয়ারস অফ ওয়াকিং, আই স্টিল হ্যাডন্ট ফাউন্ড ওয়াটার, অ্যান্ড নাথিং গেভ মি হোপ অফ ফাইন্ডিং এনি।
বাংলা অর্থ: আমাকে আমার শিবির সরাতে হল। পাঁচ ঘণ্টা হাঁটার পরেও আমি জল খুঁজে পাইনি, এবং কিছুই আমাকে জল পাওয়ার আশা দিচ্ছিল না।
Word Nest (Vocabulary)
| English Word | Meaning in English | Bengali Meaning |
|---|---|---|
| hike | a long walk, especially in the countryside | দীর্ঘ হাঁটা / পদযাত্রা |
| barren | an empty and fruitless piece of land; unable to produce vegetation | অনুর্বর / ঊষর |
| desolation | a state of complete emptiness or loneliness | নির্জনতা / জনশূন্যতা |
| abandoned | left empty; deserted | পরিত্যক্ত |
| shelterless | having no protection from weather | আশ্রয়হীন |
| monotonous | dull, tedious, and repetitious; lacking in variety | একঘেয়ে |
Unit 1: Activity Solutions
Activity 1 Tick the correct alternative:
(i) The narrator was speaking of his experience
(a) of recent times (b) about forty years ago ✓ (c) forty years into the future
(ii) The land could produce only
(a) plants of all types (b) wild lavender ✓ (c) oak trees
(iii) The village where he was camped was inhabited by
(a) the villagers (b) wild animals (c) none ✓
(iv) The sound of the wind is compared to
(a) a flute (b) drums (c) a wild beast ✓
(a) of recent times (b) about forty years ago ✓ (c) forty years into the future
(ii) The land could produce only
(a) plants of all types (b) wild lavender ✓ (c) oak trees
(iii) The village where he was camped was inhabited by
(a) the villagers (b) wild animals (c) none ✓
(iv) The sound of the wind is compared to
(a) a flute (b) drums (c) a wild beast ✓
Activity 2 Rearrange the following sentences in the correct order and put the numbers in the given boxes:
(1) The narrator had been walking for three days. (2) He came across a dry spring. (3) No vegetation grew in the region except wild lavender. (4) The narrator's camp was near an abandoned village. (5) He was in search of water. (6) He lost all hopes of water when his search produced no result after five hours.
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 3 | 4 | 5 | 2 | 6 |
Correct Order:
(1) The narrator had been walking for three days.
(3) No vegetation grew in the region except wild lavender.
(4) The narrator's camp was near an abandoned village.
(5) He was in search of water.
(2) He came across a dry spring.
(6) He lost all hopes of water when his search produced no result after five hours.
Activity 3 Answer the following question:
Why do you think the village was abandoned?
Answer: The village was abandoned because there was no water. The spring that once provided water to the villagers had dried up completely. Without water, life could not be sustained. The land was barren and produced nothing except wild lavender. People were forced to leave their homes and move elsewhere in search of water and fertile land. All life had disappeared from the area.
Answer: The village was abandoned because there was no water. The spring that once provided water to the villagers had dried up completely. Without water, life could not be sustained. The land was barren and produced nothing except wild lavender. People were forced to leave their homes and move elsewhere in search of water and fertile land. All life had disappeared from the area.
Unit 2: Reading Text & Bengali Meaning
Everywhere there was the same dryness, the same stiff, woody plants. I thought I saw in the distance the shadow of a figure. On a chance I headed towards it. It was a shepherd. Thirty lambs or so were resting near him on the scorching ground.
উচ্চারণ: এভরিহোয়্যার দেয়ার ওয়াজ দ্য সেম ড্রাইনেস, দ্য সেম স্টিফ, উডি প্ল্যান্টস। আই থট আই স ইন দ্য ডিসট্যান্স দ্য শ্যাডো অফ আ ফিগার। অন আ চান্স আই হেডেড টুওয়ার্ডস ইট। ইট ওয়াজ আ শেপার্ড। থার্টি ল্যাম্বস অর সো অয়্যার রেস্টিং নিয়ার হিম অন দ্য স্কর্চিং গ্রাউন্ড।
বাংলা অর্থ: সর্বত্র একই শুষ্কতা, একই শক্ত, কাষ্ঠল গাছপালা। আমার মনে হল দূরে একটি অবয়বের ছায়া দেখতে পেলাম। সুযোগের আশায় আমি তার দিকে এগিয়ে গেলাম। এটি ছিল একজন মেষপালক। প্রায় ত্রিশটি ভেড়ার বাচ্চা তার পাশে ঝলসানো মাটিতে বিশ্রাম করছিল।
He gave me a drink and a little later he led me to his shepherd's cottage. He shared his soup with me. It had been agreed immediately that I would pass the night there, the closest village being still more than a day and a half farther on.
উচ্চারণ: হি গেভ মি আ ড্রিংক অ্যান্ড আ লিটল লেটার হি লেড মি টু হিজ শেপার্ডস কটেজ। হি শেয়ারড হিজ স্যুপ উইথ মি। ইট হ্যাড বিন অ্যাগ্রিড ইমিডিয়েটলি দ্যাট আই উড পাস দ্য নাইট দেয়ার, দ্য ক্লোজেস্ট ভিলেজ বিইং স্টিল মোর দ্যান আ ডে অ্যান্ড আ হাফ ফার্দার অন।
বাংলা অর্থ: তিনি আমাকে জল দিলেন এবং কিছুক্ষণ পরে আমাকে তাঁর মেষপালকের কুটিরে নিয়ে গেলেন। তিনি আমার সঙ্গে তাঁর স্যুপ ভাগ করে খেলেন। সঙ্গে সঙ্গেই ঠিক হয়ে গেল যে আমি সেখানেই রাত কাটাব, কারণ সবচেয়ে কাছের গ্রামটি তখনও দেড় দিনেরও বেশি পথ দূরে ছিল।
There are four or five villages dispersed far from one another on the flanks of the hills in this area. They are inhabited by woodcutters who make charcoal.
উচ্চারণ: দেয়ার আর ফোর অর ফাইভ ভিলেজেস ডিসপার্সড ফার ফ্রম ওয়ান অ্যানাদার অন দ্য ফ্ল্যাঙ্কস অফ দ্য হিলস ইন দিস এরিয়া। দে আর ইনহ্যাবিটেড বাই উডকাটারস হু মেক চারকোল।
বাংলা অর্থ: এই অঞ্চলের পাহাড়ের ঢালে চার-পাঁচটি গ্রাম একে অপরের থেকে দূরে ছড়িয়ে ছিটিয়ে আছে। সেখানে কাঠুরেরা বাস করে যারা কাঠকয়লা তৈরি করে।
The shepherd took out a bag and poured a pile of acorns out onto the table. He began to examine them one after another with a great deal of attention, separating the good ones from the bad. When he had before him one hundred perfect acorns he stopped, and we went to bed.
উচ্চারণ: দ্য শেপার্ড টুক আউট আ ব্যাগ অ্যান্ড পোর্ড আ পাইল অফ অ্যাকর্নস আউট অনটু দ্য টেবিল। হি বিগ্যান টু এগজামিন দেম ওয়ান আফটার অ্যানাদার উইথ আ গ্রেট ডিল অফ অ্যাটেনশন, সেপারেটিং দ্য গুড ওয়ানস ফ্রম দ্য ব্যাড। হোয়েন হি হ্যাড বিফোর হিম ওয়ান হানড্রেড পারফেক্ট অ্যাকর্নস হি স্টপড, অ্যান্ড উই ওয়েন্ট টু বেড।
বাংলা অর্থ: মেষপালক একটি থলে বের করলেন এবং টেবিলের ওপর এক গাদা অ্যাকর্ন (ওক গাছের ফল) ঢেলে দিলেন। তিনি একটার পর একটা খুব মনোযোগ দিয়ে পরীক্ষা করতে লাগলেন, ভালোগুলোকে খারাপগুলোর থেকে আলাদা করে রাখলেন। যখন তাঁর সামনে একশোটি নিখুঁত অ্যাকর্ন জমা হল, তিনি থামলেন, এবং আমরা ঘুমাতে গেলাম।
The company of this man brought me a feeling of peace. He gave me the impression that nothing could disturb him. I was intrigued and I wanted to find out more about this man.
উচ্চারণ: দ্য কোম্পানি অফ দিস ম্যান ব্রট মি আ ফিলিং অফ পিস। হি গেভ মি দি ইমপ্রেশন দ্যাট নাথিং কুড ডিস্টার্ব হিম। আই ওয়াজ ইনট্রিগড অ্যান্ড আই ওয়ান্টেড টু ফাইন্ড আউট মোর অ্যাবাউট দিস ম্যান।
বাংলা অর্থ: এই মানুষটির সঙ্গ আমাকে শান্তির অনুভূতি এনে দিয়েছিল। তিনি আমাকে এই ধারণা দিলেন যে কিছুই তাঁকে বিচলিত করতে পারে না। আমি কৌতূহলী হয়ে পড়লাম এবং এই মানুষটি সম্পর্কে আরও জানতে চাইলাম।
Word Nest (Vocabulary - Unit 2)
| English Word | Meaning in English | Bengali Meaning |
|---|---|---|
| scorching | hot enough to burn | ঝলসানো / দগ্ধকর |
| dispersed | spread over a wide area | ছড়িয়ে ছিটিয়ে থাকা |
| flanks | sides of a hill or mountain | পাহাড়ের ঢাল |
| acorns | fruits of the oak tree | ওক গাছের ফল |
| intrigued | puzzled and curious; fascinated | কৌতূহলী / বিস্মিত |
Unit 2: Activity Solutions
Activity 4 Complete the following sentences with information from the text:
(a) In the text, 'I' refers to the narrator (the person telling the story).
(b) The shepherd's cottage would be the narrator's shelter for the night since the closest village was still more than a day and a half farther on.
(c) With a great deal of attention, the shepherd examined the acorns one after another, separating the good ones from the bad.
(d) The impression provided by the shepherd to the narrator was that nothing could disturb him.
(b) The shepherd's cottage would be the narrator's shelter for the night since the closest village was still more than a day and a half farther on.
(c) With a great deal of attention, the shepherd examined the acorns one after another, separating the good ones from the bad.
(d) The impression provided by the shepherd to the narrator was that nothing could disturb him.
Activity 5 Answer the following questions:
(a) Give two examples of the shepherd's hospitality towards the narrator.
Answer: Two examples of the shepherd's hospitality are: (1) He gave the narrator a drink of water when he was thirsty. (2) He shared his soup with the narrator and offered him shelter for the night in his cottage.
(b) State the profession of the people who inhabited the four or five remote villages.
Answer: The people who inhabited the four or five remote villages were woodcutters who made charcoal.
(c) "I was intrigued." Why was the narrator 'intrigued'?
Answer: The narrator was intrigued because the shepherd's company brought him a feeling of peace. The shepherd gave the impression that nothing could disturb him. The narrator found this calm and composed nature fascinating and wanted to find out more about the man and his life.
Answer: Two examples of the shepherd's hospitality are: (1) He gave the narrator a drink of water when he was thirsty. (2) He shared his soup with the narrator and offered him shelter for the night in his cottage.
(b) State the profession of the people who inhabited the four or five remote villages.
Answer: The people who inhabited the four or five remote villages were woodcutters who made charcoal.
(c) "I was intrigued." Why was the narrator 'intrigued'?
Answer: The narrator was intrigued because the shepherd's company brought him a feeling of peace. The shepherd gave the impression that nothing could disturb him. The narrator found this calm and composed nature fascinating and wanted to find out more about the man and his life.
Unit 3: Reading Text & Bengali Meaning
Before going out the next day, he soaked in a bucket of water the acorns that he had so carefully chosen and counted. He carried an iron rod too, as a walking stick. He invited me to come along with him.
উচ্চারণ: বিফোর গোয়িং আউট দ্য নেক্সট ডে, হি সোকড ইন আ বাকেট অফ ওয়াটার দি অ্যাকর্নস দ্যাট হি হ্যাড সো কেয়ারফুলি চোজেন অ্যান্ড কাউন্টেড। হি ক্যারিড অ্যান আয়রন রড টু, অ্যাজ আ ওয়াকিং স্টিক। হি ইনভাইটেড মি টু কাম অ্যালং উইথ হিম।
বাংলা অর্থ: পরদিন বাইরে বেরোনোর আগে, তিনি অত্যন্ত যত্নসহকারে বেছে নেওয়া ও গোনা অ্যাকর্নগুলি এক বালতি জলে ভিজিয়ে রাখলেন। তিনি একটি লোহার রডও সঙ্গে নিলেন, হাঁটার লাঠি হিসেবে। তিনি আমাকে তাঁর সঙ্গে যেতে আমন্ত্রণ জানালেন।
Having arrived at the place he had been heading for, he began to pound his iron rod into the ground. This made a hole in which he placed an acorn, and covered over the hole again. He was planting oak trees. In this way, he planted his one hundred acorns with great care.
উচ্চারণ: হ্যাভিং অ্যারাইভড অ্যাট দ্য প্লেস হি হ্যাড বিন হেডিং ফর, হি বিগ্যান টু পাউন্ড হিজ আয়রন রড ইনটু দ্য গ্রাউন্ড। দিস মেড আ হোল ইন হুইচ হি প্লেসড অ্যান অ্যাকর্ন, অ্যান্ড কাভার্ড ওভার দ্য হোল অ্যাগেইন। হি ওয়াজ প্ল্যান্টিং ওক ট্রিজ। ইন দিস ওয়ে, হি প্ল্যান্টেড হিজ ওয়ান হানড্রেড অ্যাকর্নস উইথ গ্রেট কেয়ার।
বাংলা অর্থ: তিনি যেখানে যাচ্ছিলেন সেখানে পৌঁছে, তিনি তাঁর লোহার রডটি মাটিতে পুঁততে শুরু করলেন। এতে একটি গর্ত তৈরি হল যেখানে তিনি একটি করে অ্যাকর্ন রাখলেন, এবং আবার গর্তটি ঢেকে দিলেন। তিনি ওক গাছ লাগাচ্ছিলেন। এইভাবে, তিনি অত্যন্ত যত্নসহকারে তাঁর একশোটি অ্যাকর্ন রোপণ করলেন।
He told me that for three years now he had been planting trees in this solitary way. He had planted one hundred thousand. Of these one hundred thousand, twenty thousand had come up.
উচ্চারণ: হি টোল্ড মি দ্যাট ফর থ্রি ইয়ারস নাউ হি হ্যাড বিন প্ল্যান্টিং ট্রিজ ইন দিস সলিটারি ওয়ে। হি হ্যাড প্ল্যান্টেড ওয়ান হানড্রেড থাউজেন্ড। অফ দিজ ওয়ান হানড্রেড থাউজেন্ড, টোয়েন্টি থাউজেন্ড হ্যাড কাম আপ।
বাংলা অর্থ: তিনি আমাকে বললেন যে এখন তিন বছর ধরে তিনি এই নির্জন উপায়ে গাছ লাগিয়ে আসছেন। তিনি এক লক্ষ গাছ লাগিয়েছেন। এই এক লক্ষের মধ্যে, কুড়ি হাজার গাছ বেরিয়েছে।
It was at this moment that I began to wonder about his age. He was clearly more than fifty. Fifty-five, he told me. His name was Elzéard Bouffier. He had owned a farm in the plains, where he lived most of his life. He had lost his only son, and then his wife. He had retired into this solitude, where he took pleasure in living slowly, with his flock of sheep and his dog.
উচ্চারণ: ইট ওয়াজ অ্যাট দিস মোমেন্ট দ্যাট আই বিগ্যান টু ওয়ান্ডার অ্যাবাউট হিজ এজ। হি ওয়াজ ক্লিয়ারলি মোর দ্যান ফিফটি। ফিফটি-ফাইভ, হি টোল্ড মি। হিজ নেম ওয়াজ এলজেয়ার্দ বুফিয়ে। হি হ্যাড ওন্ড আ ফার্ম ইন দ্য প্লেইনস, হোয়্যার হি লিভড মোস্ট অফ হিজ লাইফ। হি হ্যাড লস্ট হিজ ওনলি সান, অ্যান্ড দেন হিজ ওয়াইফ। হি হ্যাড রিটায়ার্ড ইনটু দিস সলিচিউড, হোয়্যার হি টুক প্লেজার ইন লিভিং স্লোলি, উইথ হিজ ফ্লক অফ শিপ অ্যান্ড হিজ ডগ।
বাংলা অর্থ: এই মুহূর্তেই আমি তাঁর বয়স সম্পর্কে ভাবতে শুরু করলাম। তাঁকে স্পষ্টতই পঞ্চাশের বেশি মনে হচ্ছিল। পঞ্চান্ন, তিনি আমাকে বললেন। তাঁর নাম ছিল এলজেয়ার্দ বুফিয়ে। সমতলে তাঁর একটি খামার ছিল, যেখানে তিনি জীবনের বেশিরভাগ সময় কাটিয়েছিলেন। তিনি তাঁর একমাত্র ছেলেকে হারিয়েছিলেন, এবং তারপর তাঁর স্ত্রীকেও। তিনি এই নির্জনতায় অবসর নিয়েছিলেন, যেখানে তিনি তাঁর ভেড়ার পাল ও কুকুরের সঙ্গে ধীরে ধীরে জীবনযাপন করতে আনন্দ পেতেন।
He had concluded that this country was dying for lack of trees. He added that, having nothing more important to do, he had resolved to remedy the situation. We parted the next day.
উচ্চারণ: হি হ্যাড কনক্লুডেড দ্যাট দিস কান্ট্রি ওয়াজ ডাইং ফর ল্যাক অফ ট্রিজ। হি অ্যাডেড দ্যাট, হ্যাভিং নাথিং মোর ইমপর্ট্যান্ট টু ডু, হি হ্যাড রিজলভড টু রেমেডি দ্য সিচুয়েশন। উই পার্টেড দ্য নেক্সট ডে।
বাংলা অর্থ: তিনি এই সিদ্ধান্তে পৌঁছেছিলেন যে গাছের অভাবে এই দেশ মারা যাচ্ছে। তিনি আরও বললেন যে, করার মতো আর কোনো গুরুত্বপূর্ণ কাজ না থাকায়, তিনি এই পরিস্থিতির প্রতিকার করার সংকল্প করেছেন। পরের দিন আমরা আলাদা হয়ে গেলাম।
The next year the war came, in which I was engaged for five years. With the war behind me, I had a great desire to breathe a little pure air, and I set out again along the trail through that deserted country. The land had not changed.
উচ্চারণ: দ্য নেক্সট ইয়ার দ্য ওয়ার কেম, ইন হুইচ আই ওয়াজ এনগেজড ফর ফাইভ ইয়ারস। উইথ দ্য ওয়ার বিহাইন্ড মি, আই হ্যাড আ গ্রেট ডিজায়ার টু ব্রিদ আ লিটল পিওর এয়ার, অ্যান্ড আই সেট আউট অ্যাগেইন অ্যালং দ্য ট্রেইল থ্রু দ্যাট ডেজার্টেড কান্ট্রি। দ্য ল্যান্ড হ্যাড নট চেঞ্জড।
বাংলা অর্থ: পরের বছর যুদ্ধ শুরু হল, যাতে আমি পাঁচ বছর যুক্ত ছিলাম। যুদ্ধ শেষে, একটু বিশুদ্ধ বাতাস শ্বাস নেওয়ার জন্য আমার প্রবল ইচ্ছা হল, এবং আমি আবার সেই পরিত্যক্ত দেশের মধ্য দিয়ে পথ ধরে রওনা দিলাম। জমির কোনো পরিবর্তন হয়নি।
Ever since the day before, I had been thinking about the shepherd who planted trees. Ten thousand oaks, I had said to myself, must really take up a lot of space.
উচ্চারণ: এভার সিন্স দ্য ডে বিফোর, আই হ্যাড বিন থিংকিং অ্যাবাউট দ্য শেপার্ড হু প্ল্যান্টেড ট্রিজ। টেন থাউজেন্ড ওকস, আই হ্যাড সেইড টু মাইসেলফ, মাস্ট রিয়েলি টেক আপ আ লট অফ স্পেস।
বাংলা অর্থ: আগের দিন থেকেই আমি সেই গাছ লাগানো মেষপালকের কথা ভাবছিলাম। আমি মনে মনে বলেছিলাম, দশ হাজার ওক গাছ নিশ্চয়ই অনেক জায়গা নেবে।
When I met Elzéard Bouffier this time, I found that the war had not disturbed him at all. He had continued with his planting. The oaks of 1910 were now ten years old and were taller than me and than him. The scene was impressive.
উচ্চারণ: হোয়েন আই মেট এলজেয়ার্দ বুফিয়ে দিস টাইম, আই ফাউন্ড দ্যাট দ্য ওয়ার হ্যাড নট ডিস্টার্বড হিম অ্যাট অল। হি হ্যাড কন্টিনিউড উইথ হিজ প্ল্যান্টিং। দি ওকস অফ নাইনটিন টেন অয়্যার নাউ টেন ইয়ারস ওল্ড অ্যান্ড অয়্যার টলার দ্যান মি অ্যান্ড দ্যান হিম। দ্য সিন ওয়াজ ইমপ্রেসিভ।
বাংলা অর্থ: এবার যখন এলজেয়ার্দ বুফিয়ের সঙ্গে আমার দেখা হল, আমি দেখলাম যে যুদ্ধ তাঁকে মোটেও বিচলিত করতে পারেনি। তিনি তাঁর গাছ লাগানো চালিয়ে গিয়েছিলেন। ১৯১০ সালের ওক গাছগুলি এখন দশ বছর বয়সী এবং আমার ও তাঁর চেয়েও উঁচু ছিল। দৃশ্যটি ছিল চিত্তাকর্ষক।
I was actually speechless and we passed the whole day in silence, walking through his forest. It was in three sections, eleven kilometers long overall and, at its widest point, three kilometers wide.
উচ্চারণ: আই ওয়াজ অ্যাকচুয়ালি স্পিচলেস অ্যান্ড উই পাসড দ্য হোল ডে ইন সাইলেন্স, ওয়াকিং থ্রু হিজ ফরেস্ট। ইট ওয়াজ ইন থ্রি সেকশনস, ইলেভেন কিলোমিটারস লং ওভারঅল অ্যান্ড, অ্যাট ইটস ওয়াইডেস্ট পয়েন্ট, থ্রি কিলোমিটারস ওয়াইড।
বাংলা অর্থ: আমি আসলেই বাক্যহারা হয়ে গিয়েছিলাম এবং আমরা সারা দিন নীরবে তাঁর বনের মধ্যে দিয়ে হেঁটে কাটালাম। এটি তিনটি অংশে বিভক্ত ছিল, সর্বমোট দৈর্ঘ্যে এগারো কিলোমিটার এবং সবচেয়ে প্রশস্ত স্থানে তিন কিলোমিটার চওড়া।
When I considered that this had all sprung from the hands and from the soul of this one man — without technical aids — it struck me that men could be as effective as God in domains other than destruction.
উচ্চারণ: হোয়েন আই কনসিডার্ড দ্যাট দিস হ্যাড অল স্প্রাং ফ্রম দ্য হ্যান্ডস অ্যান্ড ফ্রম দ্য সোল অফ দিস ওয়ান ম্যান — উইদাউট টেকনিক্যাল এইডস — ইট স্ট্রাক মি দ্যাট মেন কুড বি অ্যাজ ইফেক্টিভ অ্যাজ গড ইন ডোমেইনস আদার দ্যান ডিস্ট্রাকশন।
বাংলা অর্থ: যখন আমি ভাবলাম যে এই সবকিছুই এই একজন মানুষের হাত ও আত্মা থেকে উৎসারিত হয়েছে — কোনো প্রযুক্তিগত সাহায্য ছাড়াই — তখন আমার মনে হল যে ধ্বংস ছাড়াও অন্যান্য ক্ষেত্রে মানুষ ঈশ্বরের মতোই কার্যকরী হতে পারে।
Word Nest (Vocabulary - Unit 3)
| English Word | Meaning in English | Bengali Meaning |
|---|---|---|
| resolved | determined firmly to do something | সংকল্প করা / দৃঢ়প্রতিজ্ঞ হওয়া |
| aids | devices or tools for help | সাহায্যকারী উপকরণ |
| domain | a particular area of activity or knowledge | ক্ষেত্র / এলাকা |
| remedy | a way of improving or correcting a situation | প্রতিকার করা / সমাধান করা |
| pound | to hit or strike repeatedly with force | সজোরে আঘাত করা / পেটানো |
| speechless | unable to speak, especially as a result of shock or strong emotion | বাক্যহারা / হতবাক |
| impressive | evoking admiration through size, quality, or skill | চিত্তাকর্ষক / মনোমুগ্ধকর |
Unit 3: Activity Solutions
Activity 6 Write 'T' for true and 'F' for false statements. Give supporting statements:
(a) The next morning the shepherd left his house all by himself.
F
Supporting Statement: "He invited me to come along with him."
(b) Twenty thousand trees had sprouted from among the trees planted by the shepherd.
T
Supporting Statement: "He had planted one hundred thousand. Of these one hundred thousand, twenty thousand had come up."
(c) The narrator met Elzéard Bouffier after a time span of five years.
T
Supporting Statement: "The next year the war came, in which I was engaged for five years. With the war behind me... I set out again..."
(d) The forest had sprung with the combined effort of the villagers and the shepherd.
F
Supporting Statement: "When I considered that this had all sprung from the hands and from the soul of this one man — without technical aids..."
Activity 7 Answer the following questions:
(a) How did Elzéard Bouffier plant the acorns?
Answer: Elzéard Bouffier planted the acorns by first soaking them in a bucket of water. He carried an iron rod as a walking stick. When he arrived at the spot, he would pound the iron rod into the ground to make a hole, place an acorn inside, and then cover the hole again. He did this with great care for all one hundred acorns.
(b) How many years later did the narrator revisit the country?
Answer: The narrator revisited the country five years later, after the war had ended.
(c) "I found that the war had not disturbed him at all"- Why do you think that the war had not been able to disturb Elzéard Bouffier?
Answer: The war had not disturbed Elzéard Bouffier because he was completely dedicated to his solitary mission of planting trees. He had found peace and purpose in his simple life with his sheep and his forest. Human conflicts and worldly events did not affect his inner calm or his daily routine of planting trees. His world was the wilderness he was healing.
(d) What was the narrator's reaction on seeing the massive oak trees?
Answer: The narrator was speechless and deeply impressed. He spent the whole day walking through the forest in silence. He realized that one man's dedication and soul could create something as magnificent and life-giving as a forest, proving that humans can be as effective as God in creation, not just destruction.
Answer: Elzéard Bouffier planted the acorns by first soaking them in a bucket of water. He carried an iron rod as a walking stick. When he arrived at the spot, he would pound the iron rod into the ground to make a hole, place an acorn inside, and then cover the hole again. He did this with great care for all one hundred acorns.
(b) How many years later did the narrator revisit the country?
Answer: The narrator revisited the country five years later, after the war had ended.
(c) "I found that the war had not disturbed him at all"- Why do you think that the war had not been able to disturb Elzéard Bouffier?
Answer: The war had not disturbed Elzéard Bouffier because he was completely dedicated to his solitary mission of planting trees. He had found peace and purpose in his simple life with his sheep and his forest. Human conflicts and worldly events did not affect his inner calm or his daily routine of planting trees. His world was the wilderness he was healing.
(d) What was the narrator's reaction on seeing the massive oak trees?
Answer: The narrator was speechless and deeply impressed. He spent the whole day walking through the forest in silence. He realized that one man's dedication and soul could create something as magnificent and life-giving as a forest, proving that humans can be as effective as God in creation, not just destruction.
Activity 8: Grammar
Activity 8(a) Combine the following pairs of sentences by using Infinitives:
(i) My mother went to Agra. She wanted to visit the Taj Mahal.
Answer: My mother went to Agra to visit the Taj Mahal.
(ii) The man held a meeting. He wanted to select a manager for the factory.
Answer: The man held a meeting to select a manager for the factory.
(iii) She was too tired. She could not work.
Answer: She was too tired to work.
(iv) The school has appointed a new teacher. He would teach Bengali to the students.
Answer: The school has appointed a new teacher to teach Bengali to the students.
Answer: My mother went to Agra to visit the Taj Mahal.
(ii) The man held a meeting. He wanted to select a manager for the factory.
Answer: The man held a meeting to select a manager for the factory.
(iii) She was too tired. She could not work.
Answer: She was too tired to work.
(iv) The school has appointed a new teacher. He would teach Bengali to the students.
Answer: The school has appointed a new teacher to teach Bengali to the students.
Activity 8(b) Fill in the blanks with the Present Perfect Continuous tense of the given verbs:
(i) The dog has been barking since last night. (bark)
(ii) The man has been reading the newspaper for two hours. (read)
(iii) The students have been preparing themselves for the quiz competition for several months. (prepare)
(iv) Mother has been cooking dinner for all of us throughout the evening. (cook)
(ii) The man has been reading the newspaper for two hours. (read)
(iii) The students have been preparing themselves for the quiz competition for several months. (prepare)
(iv) Mother has been cooking dinner for all of us throughout the evening. (cook)
Activity 8(c) Change the underlined verbs into the Past Perfect Continuous tense:
(i) He said that he had tried to contact us over phone since 8 o'clock that day.
Answer: had been trying
(ii) For a long time they had planned to visit the caves of Ajanta and Ellora.
Answer: had been planning
(iii) The actor who had played the part of Netaji became ill after the show.
Answer: had been playing
(iv) My sister explained that she got up late because she had studied till midnight.
Answer: had been studying
Answer: had been trying
(ii) For a long time they had planned to visit the caves of Ajanta and Ellora.
Answer: had been planning
(iii) The actor who had played the part of Netaji became ill after the show.
Answer: had been playing
(iv) My sister explained that she got up late because she had studied till midnight.
Answer: had been studying
Activity 8(d) Change the following sentences into Indirect speech:
(i) Mohan said, "My brother will leave tomorrow".
Answer: Mohan said that his brother would leave the next day.
(ii) My friend said to me, "I will be grateful if you help me now."
Answer: My friend told me that he would be grateful if I helped him then.
(iii) The child said to his father, "Please give me a toy."
Answer: The child requested his father to give him a toy.
(iv) "Oh! what a hot day it is today," said Rita.
Answer: Rita exclaimed that it was a very hot day that day.
(v) "May we save our good earth!" said the teacher.
Answer: The teacher wished that they might save their good earth.
Answer: Mohan said that his brother would leave the next day.
(ii) My friend said to me, "I will be grateful if you help me now."
Answer: My friend told me that he would be grateful if I helped him then.
(iii) The child said to his father, "Please give me a toy."
Answer: The child requested his father to give him a toy.
(iv) "Oh! what a hot day it is today," said Rita.
Answer: Rita exclaimed that it was a very hot day that day.
(v) "May we save our good earth!" said the teacher.
Answer: The teacher wished that they might save their good earth.
Activity 9 & Writing Section
Activity 9 Find words in the third section of the text which mean the following:
(a) a way of improving an unpleasant or difficult situation — remedy
(b) to repeatedly hit at something — pound
(c) a place with no people in it — deserted
(d) left with no words — speechless
(b) to repeatedly hit at something — pound
(c) a place with no people in it — deserted
(d) left with no words — speechless
Let's do: Writing Section
Activity 10(a) Write an imaginary conversation between yourself and a tree which you had planted and which has now grown green and tall.
Me: Hello, my tall, green friend! Do you remember the day I brought you here as a tiny sapling? Your roots were wrapped in a wet cloth, and you looked so fragile.
Tree: Of course, I remember. Your small, caring hands dug a home for me in the earth. You watered me every single day, even when you were tired after school. I could feel your hope pouring into the soil with every drop of water.
Me: Look at you now! You are so strong and majestic. Birds have built nests in your branches, and people rest in your shade. I am so proud of you.
Tree: And I am eternally grateful to you. You gave me life, and in return, I give shelter to others. Come, sit beneath my branches. Let the wind sing for you and my leaves whisper a song of gratitude. You are the reason I stand tall today.
Activity 10(b) Write a letter inspiring a lonely friend in a hostel to cope with his/her situation.
123, Lake View Road
Kolkata - 700029
15th March, 2026
Dear Rohit,
I received your letter yesterday, and I could feel the sadness in your words. I understand that living in a hostel, away from family and old friends, can feel incredibly lonely at times. But please remember, this is just a small chapter in the grand story of your life, and it is shaping you into a stronger, more independent person.
Loneliness is often just a quiet space waiting to be filled with new experiences. Look around your hostel—there are so many potential friends just a door away. Share a meal in the mess, join a group study session, or simply ask someone about their day. You have a warm heart, and others will see that.
And remember, distance doesn't diminish true friendship. I am always just a phone call or a letter away. We miss you terribly too, and we talk about you all the time. Stay strong. This feeling will pass, and you will look back on these days and feel proud of how you grew through them.
Take care and write back soon.
With love and warmth,
Your friend,
Ankit
Summary of The Man Who Planted Trees
"The Man Who Planted Trees" by Jean Giono is an inspiring tale about the power of one person's dedication to heal the earth. The narrator, on a hike through a barren and desolate region of France, meets a shepherd named Elzéard Bouffier. The shepherd offers him water, food, and shelter. The narrator observes Bouffier carefully selecting acorns and planting them one by one using an iron rod. Bouffier reveals that he has been doing this for three years and has planted 100,000 trees, of which 20,000 have grown. He lost his wife and son and has found peace and purpose in this solitary mission of reforestation. After five years of war, the narrator returns to find a magnificent forest covering eleven kilometers. The land has come alive again. The narrator is speechless, realizing that this one man, through patience and love, has done the work of God—proving that creation is just as powerful as destruction.
বাংলা সারাংশ: জ্যঁ জিওনোর "দ্য ম্যান হু প্ল্যান্টেড ট্রিজ" পৃথিবীকে সুস্থ করার জন্য এক ব্যক্তির নিষ্ঠার শক্তির এক অনুপ্রেরণামূলক গল্প। বর্ণনাকারী ফ্রান্সের এক অনুর্বর ও নির্জন অঞ্চলে ভ্রমণের সময় এলজেয়ার্দ বুফিয়ে নামে এক মেষপালকের সাথে দেখা করেন। মেষপালক তাঁকে জল, খাবার ও আশ্রয় দেন। বর্ণনাকারী বুফিয়েকে সাবধানে অ্যাকর্ন বেছে লোহার রড দিয়ে একে একে রোপণ করতে দেখেন। বুফিয়ে জানান যে তিনি তিন বছর ধরে এটি করছেন এবং ১,০০,০০০ গাছ লাগিয়েছেন, যার মধ্যে ২০,০০০ বেড়ে উঠেছে। স্ত্রী ও পুত্রকে হারিয়ে তিনি এই নির্জন পুনর্বনায়ন মিশনে শান্তি ও উদ্দেশ্য খুঁজে পেয়েছেন। পাঁচ বছরের যুদ্ধের পর ফিরে বর্ণনাকারী দেখেন এগারো কিলোমিটার জুড়ে এক চমৎকার বন। জমি আবার প্রাণ ফিরে পেয়েছে। বর্ণনাকারী হতবাক, বুঝতে পারেন এই একজন মানুষ ধৈর্য ও ভালোবাসার মাধ্যমে ঈশ্বরের কাজ করেছেন—প্রমাণ করেছেন যে সৃষ্টিও ধ্বংসের মতোই শক্তিশালী।
Sponsored Links